第一百三十四章 叶凯是失败的孩子（1 / 2）

陈寒哪怕在学生群体中，都是具有争议性的人物，叛逆的孩子喜欢陈寒，把陈寒当成偶像。

那些循规蹈矩的好孩子，则对陈寒不以为然。

而在家长群体中，陈寒完全就是个负面的存在。

虽然陈寒写作成名了，赚到钱了，但在2002年的家长看来，这不是什么正道。

好好读书上大学，然后去上班，才是正道。

陈寒六门功课都不及格，这种学渣，怎么能当成表率呢？

此刻的家长们，大部分都讨厌陈寒。

这也是孙芸的阴险之处。

孙芸之所以提陈寒，一是陈寒骂她的言辞也很犀利，那句“权威算个屁，谁也别装逼”，看的孙芸差点没吐血。

孙芸连带着把陈寒也记恨上了。

二就是把陈寒与叶凯捆绑，这是一种心理暗示，会让原本讨厌陈寒的家长，下意识觉得叶凯和陈寒是一丘之貉。

顺带着把叶凯也讨厌了。

那么孙芸洗白自己攻击陈寒和叶凯的时候，家长群体，就会站到孙芸这边。

80后再叛逆，现在也是受家长控制！

这就是孙芸的算计。

此刻，见到家长们果然如自己预想的一样，对陈寒很讨厌，孙芸的嘴角，不由闪过一丝奸计得逞的笑容。

然后，孙芸继续说道：

“陈寒当年，就是一个很坏的示范，可新概念不死心，又弄出一个叶凯。”

“陈寒就够叛逆了，这叶凯比陈寒还要叛逆！”

“我承认，我的《夏令营的较量》以及吴勇老师的《爱迪生救妈妈》之中，是有一些虚构的成分。”

“但这都是为了教育孩子啊，是不是，吴勇老师？”

孙芸说着，看向吴勇。

吴勇马上会意，说道：“编造一些虚构的故事，是一种常用的教育办法，比如我国的先贤庄子跟人讲道理的时候，就喜欢编一些故事。”

“比如庄子说，北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也。”

“我们现代人都知道，这世上没有这种动物。”

“难道我们能够说庄子是居心叵测，在那里凭空捏造事实吗？”

“我们能说，庄子是造谣吗？”

“当然不能，因为庄子是假托故事而传达道理啊!”

吴勇这番话编排了好久，如今说出来，颇有几分歪理。

又扯上庄子这个大旗，更让家长们信服。

庄子可是龙国的古代先贤，连庄子都编故事，似乎编故事也不算什么？

孙芸趁热打铁，再次举例说：“伊索寓言大家都读过，里面的各种故事，例如著名的吃不到葡萄说葡萄酸，就是《伊索寓言》里面的故事。”

“如果按照那个叶凯的逻辑，我们可以否定《伊索寓言》啊！”

“比如，狐狸是食肉动物，根本就不吃葡萄，这个故事是编造的！”