第三百一十四章 带着蛋去上学（2 / 2）

孩子们在听见这常常伴随着自己的铃声后，全都瞬间安静了下来，并乖乖坐好在了属于自己的座位上。

正襟危坐着，等待着老师拉开滑门，从外走进来的那一刻。

“嗒、嗒……”

听见清晰脚步声的那一刻，身处在安静环境中的孩子们，便立即反应了过来——老师已经来了。

“哗——”

果不其然。

下一秒，教室的滑门便被拉开。

一名戴着圆框眼镜，身穿运动外套的短发女子，走进了教室内。

当然，她并没有忘记在进来后，将重新门关上。

此人不是别人。

正是一年B班的班主任——小林澄子。

“大家，早上好啊！”

当站好在讲台上的那一刻，小林澄子便活力满满地，朝这群宛如花骨朵的孩子，打着招呼，企图唤醒他们的朝气。

“小林老师早上好——”

孩子们的语气有些缓慢，但每个字的发音都无比清晰。

“大家……在今天正式上课前，我想将一个故事，大家想不想听呢？”小林澄子故意卖起了关子，没有直言说自己想讲个故事。

而是选择，通过这样的询问式语句，与孩子们进行互动，使得他们心里产生了好奇，和一丝期待。

故事什么的……

果然是对付孩子的，最好杀手锏了。

“想！”

果然不其然。

除了柯南外，几乎是无一例外的回答了。

毕竟对于他而言，即便小林澄子要讲什么故事，也无非是一些早已烂大街的故事，早已听得耳朵都快起茧了。

“柯南同学。”

小林澄子自然注意了他的不同。

她的笑容更深了一些，带着浓浓的威胁意味，向柯南询问道：“你是有什么不满吗？”

隐约可以看见，她身后的熊熊烈火，仿佛柯南只要说出自己的不满，就会用着烈火，将他烧成灰烬般。

“不、不，怎么可能！”

柯南连忙摆摆手，并摇摇头，还口是心非的说道：“我最喜欢听故事了！小林老师，你还是别卖关子了，快讲给我们听吧！”

语言，是一门艺术。

在柯南特意用上了“我们”一词的情况下，周围的其他孩子们，自然也不约而同地，开始附和起他来。

毕竟，等待什么的……

很多孩子都难以做到，感觉仿佛度日如年般。

小林澄子自然不会对柯南的行为，进行什么追究。而故事什么的，自然一开始答应了，那自然是会讲的。

而不是故意找借口或是理由，说“下次”。

“那么……就开始故事时间吧。”

小林澄子吸了一口，调整好情绪后，便面带温柔笑容的，开始讲述起了那个故事。

“这是昨日，我去国立图书馆时，在一本古书上发现的故事。书上记载，每个孩子都拥有心灵之蛋，孕育着人的梦想……”

坐在位置上，原本只想着小林澄子，能早些将故事讲完的柯南，在听见“心灵之蛋”后，顿时猛地一惊，不禁变得全神贯注起来。

如果是由广田老师来讲这个故事，那自己一定会以为，是东马与其事先商量好的。

毕竟二人认识，很难不做出这样的猜想。

可这个故事，若是由小林老师讲出来的话，那性质就完全不同了。

也就是说……

东马当时，或许真的没有欺骗自己。